Respect legitimate communal rituals
Honor practices that sustain identity without violating dignity.
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WORLD MORALS EDITION XXI
Respect teachers and learners
Honor the dignity and responsibilities of education.
Atlas comparativo · Corpus original en inglés · Interfaz en español
Una relación no es una cita verificada. Las etiquetas del libro se conservan. La ausencia de una relación no significa rechazo. No clasificamos la superioridad moral de ningún sistema.
- Sistemas religiosos
- 31/52
- Sistemas no religiosos
- 15/41
- Sistemas representados
- 46/93
- Referencias específicas*
- 0/46
59.6%
36.6%
49.5%
0.0%
*Calculado a partir de las etiquetas «Specific» del origen; no es un recuento de citas verificadas.
Definición del corpus
Honor the dignity and responsibilities of education.
Esta definición pertenece al atlas, no sustituye las interpretaciones internas de cada tradición. El alcance, las excepciones y las traducciones requieren revisar cada fuente.
Diferencia de cálculo conservada
El índice original y los recuentos de sistemas únicos o referencias específicas difieren. Conservamos ambos; no modificamos el archivo fuente.
All Systems: origen 94 · recalculado 93
Overall %: origen 48.9 · recalculado 49.4624
Evidencia, relación por relación
46 relaciones seleccionadas
Judaism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Torah, Prophets, Wisdom literature and rabbinic tradition
Abrir la fuente original ↗ www.sefaria.org
Tradition-level research anchor · Abrahamic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2487. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Kantian Ethics · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Groundwork and duty-based ethics
Abrir la fuente original ↗ www.gutenberg.org
Tradition-level research anchor · Modern philosophy
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2488. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Lutheran Christianity · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Luther's Small and Large Catechisms and Table of Duties
Abrir la fuente original ↗ resources.lcms.org
Official framework-level anchor · Abrahamic
Verify the exact section and scope before quoting; framework-level mappings identify strong ethical analogues.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2489. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Mahayana Bodhisattva Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Brahma's Net Sutra and bodhisattva precept traditions
Abrir la fuente original ↗ bdkamerica.org
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Framework-level mapping: verify exact text, school, translation, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2490. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Moravian Church Christianity · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Moravian teaching on unity, liberty, love, faith, hope, and respectful disagreement
Abrir la fuente original ↗ www.moravian.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian
Framework-level mapping: verify exact doctrinal wording, institutional authority, translation, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2491. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Nichiren Buddhism - SGI Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official SGI-USA teachings on human revolution, dignity, equality, courage, compassion, and peace
Abrir la fuente original ↗ www.sgi-usa.org
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2492. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Religious Society of Friends (Quakers) · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Quaker testimonies of simplicity, peace, integrity, community, equality, and stewardship
Abrir la fuente original ↗ quaker.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / peace church
Framework-level mappings identify a strong analogue; verify exact text and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2493. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Religious Society of Friends - Quaker Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Friends General Conference materials on peace, integrity, equality, simplicity, community, and stewardship
Abrir la fuente original ↗ www.fgcquaker.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian peace tradition
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2494. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Secular Humanism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Amsterdam Declaration
Abrir la fuente original ↗ humanists.international
Tradition-level research anchor · Modern nonreligious ethics
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2495. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Shinto · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Jinja Honcho educational materials
Abrir la fuente original ↗ www.jinjahoncho.or.jp
Tradition-level research anchor · East Asian
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2496. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Sikhism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Guru Granth Sahib and Sikh ethical principles
Abrir la fuente original ↗ www.sikhcoalition.org
Tradition-level research anchor · Dharmic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2497. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Soto Zen Buddhist Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Soto Zen official precept and practice framework
Abrir la fuente original ↗ www.sotozen.com
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Verify the exact translation, ritual context, and interpretive scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2498. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Stoicism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Epictetus, Seneca and Marcus Aurelius
Abrir la fuente original ↗ classics.mit.edu
Tradition-level research anchor · Greco-Roman philosophy
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2499. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Tenrikyo · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Tenrikyo teachings on the Joyous Life, mutual help, hope, and service
Abrir la fuente original ↗ www.tenrikyo.or.jp
Official framework-level anchor · East Asian religion
Framework-level mapping: verify exact wording, institutional status, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2500. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
The Salvation Army Christianity · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
International mission, social justice, governance, and values statements
Abrir la fuente original ↗ www.salvationarmy.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian
Framework-level mapping: verify exact text, doctrinal or institutional authority, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2501. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Tibetan Buddhist Universal Responsibility · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Dalai Lama teachings on compassion, nonviolence, environment, and universal responsibility
Abrir la fuente original ↗ www.dalailama.com
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Framework-level mapping: verify exact text, school, translation, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2502. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UN Indigenous Peoples Rights Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples
Abrir la fuente original ↗ www.un.org
Official framework-level anchor · International and Indigenous rights ethics
Framework-level mapping: verify the exact principle or article, affected community, legal status, and interpretive scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2503. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UNESCO Bioethics and Human Rights · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Universal Declaration on Bioethics and Human Rights and Human Genome Declaration
Abrir la fuente original ↗ www.unesco.org
Official framework-level anchor · International bioethics
Framework-level mapping: verify exact article, translation, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2504. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UNESCO Peace and Human Rights Education Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
2023 Recommendation on Education for Peace, Human Rights, International Understanding and Cooperation
Abrir la fuente original ↗ www.unesco.org
Official framework-level anchor · International educational ethics
Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2505. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
United Church of Christ Christianity · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official justice, peace, inclusion, and creation-care ministries
Abrir la fuente original ↗ www.ucc.org
Official framework-level anchor · Abrahamic
Framework-level mappings identify a strong analogue; verify exact text, article, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2506. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Historia y geografía: límites de la fuente
Esta edición no incluye una genealogía histórica ni coordenadas para esta enseñanza. No se infiere transmisión, invención, población o presencia geográfica a partir de una relación.
Explora conexiones en la misma categoría
Coincidencia de sistemas en el corpus, no prueba de influencia histórica.
Use knowledge for service
Apply learning toward healing, justice, and flourishing.
Participate in community service
Contribute time and ability to shared needs.
Estadísticas originales sin modificar
| Primary Rank - Religious | 57 |
|---|---|
| Overall Rank | 24 |
| Nonreligious Rank | 38 |
| Religious Frequency Tier | 9 |
| Religions Sharing | 31 |
| Religious Systems | 52 |
| Religious % | 59.6 |
| Nonreligious Groups Sharing | 15 |
| Nonreligious Groups | 41 |
| Nonreligious % | 36.6 |
| All Systems Sharing | 46 |
| All Systems | 94 |
| Overall % | 48.9 |
| Direct Official Anchors | 0 |
| Direct Evidence % | 0 |
| Cross-Sphere Balance Index | 61.4 |
| Religious Adoption Gap | 23 |
Religion-weighted commonality