Respect legitimate communal rituals
Honor practices that sustain identity without violating dignity.
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WORLD MORALS EDITION XXI
Respect teachers and learners
Honor the dignity and responsibilities of education.
Atlas comparativo · Corpus original en inglés · Interfaz en español
Una relación no es una cita verificada. Las etiquetas del libro se conservan. La ausencia de una relación no significa rechazo. No clasificamos la superioridad moral de ningún sistema.
- Sistemas religiosos
- 31/52
- Sistemas no religiosos
- 15/41
- Sistemas representados
- 46/93
- Referencias específicas*
- 0/46
59.6%
36.6%
49.5%
0.0%
*Calculado a partir de las etiquetas «Specific» del origen; no es un recuento de citas verificadas.
Definición del corpus
Honor the dignity and responsibilities of education.
Esta definición pertenece al atlas, no sustituye las interpretaciones internas de cada tradición. El alcance, las excepciones y las traducciones requieren revisar cada fuente.
Diferencia de cálculo conservada
El índice original y los recuentos de sistemas únicos o referencias específicas difieren. Conservamos ambos; no modificamos el archivo fuente.
All Systems: origen 94 · recalculado 93
Overall %: origen 48.9 · recalculado 49.4624
Evidencia, relación por relación
46 relaciones seleccionadas
African Charter Duties Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
African Charter on Human and Peoples' Rights, including individual duties
Abrir la fuente original ↗ au.int
Official framework-level anchor · African regional ethics
Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, translation, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2467. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Anglican Christianity · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Church of England Commandments, Catechism, and Living Out Our Faith
Abrir la fuente original ↗ www.churchofengland.org
Official framework-level anchor · Abrahamic
Verify the exact section and scope before quoting; framework-level mappings identify strong ethical analogues.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2468. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Aristotelian Virtue Ethics · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Nicomachean Ethics
Abrir la fuente original ↗ classics.mit.edu
Tradition-level research anchor · Greco-Roman philosophy
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2469. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Bahá'í Faith · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Bahá'í teachings
Abrir la fuente original ↗ www.bahai.org
Tradition-level research anchor · Abrahamic-derived / independent
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2470. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Brahma Kumaris Spiritual Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Brahma Kumaris values, peace, education, responsibility, and environmental materials
Abrir la fuente original ↗ www.brahmakumaris.org
Official framework-level anchor · South Asian spiritual movement
Framework-level mapping: verify exact text, doctrinal or institutional authority, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2471. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
British Unitarian Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Unitarian teachings on freedom, reason, tolerance, conscience, dignity, inclusion, and service
Abrir la fuente original ↗ www.unitarian.org.uk
Official framework-level anchor · Liberal religious tradition
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2472. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Buddhism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Five Precepts, Noble Eightfold Path and suttas
Abrir la fuente original ↗ www.accesstoinsight.org
Tradition-level research anchor · Dharmic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2473. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Catholic Christianity · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Catechism and official social teaching
Abrir la fuente original ↗ www.vatican.va
Tradition-level research anchor · Abrahamic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2474. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Children's Rights Ethics (CRC) · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
United Nations Convention on the Rights of the Child
Abrir la fuente original ↗ www.unicef.org
Official framework-level anchor · International ethics
Framework-level mappings identify a strong analogue; verify exact text, article, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2475. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Christianity - Biblical · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Old and New Testaments
Abrir la fuente original ↗ www.biblegateway.com
Tradition-level research anchor · Abrahamic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2476. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Confucianism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Analects, Mencius and classical ethics
Abrir la fuente original ↗ ctext.org
Tradition-level research anchor · East Asian
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2477. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Daoism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Tao Te Ching and classical Daoist ethics
Abrir la fuente original ↗ ctext.org
Tradition-level research anchor · East Asian
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2478. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Disability Rights Ethics (CRPD) · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities
Abrir la fuente original ↗ social.desa.un.org
Official framework-level anchor · International ethics
Framework-level mappings identify a strong analogue; verify exact text and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2479. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Eastern Orthodox Christianity · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Orthodox Church in America, The Orthodox Faith
Abrir la fuente original ↗ www.oca.org
Tradition-level research anchor · Abrahamic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2480. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Eckankar Spiritual Ethics · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official freedom, responsibility, love, experience, and service teachings
Abrir la fuente original ↗ www.eckankar.org
Official framework-level anchor · Modern spiritual religion
Verify exact wording, authority, context, translation, and scope.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2481. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Ethical Culture / Ethical Humanism · Official framework-level anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
American Ethical Union principles of human worth, ethical action, and freedom of belief
Abrir la fuente original ↗ aeu.org
Official framework-level anchor · Ethical religion and humanism
Framework-level mapping: verify exact wording, source context, doctrinal status, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2482. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Hinduism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Bhagavad Gita, Yoga Sutras and dharma traditions
Abrir la fuente original ↗ www.gitasupersite.iitk.ac.in
Tradition-level research anchor · Dharmic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2483. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Indigenous Relational Ethics · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Reciprocity, kinship, land responsibility and community continuity
Abrir la fuente original ↗ www.un.org
Tradition-level research anchor · Comparative indigenous ethics
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2484. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Islam · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Qur'an and major hadith collections
Abrir la fuente original ↗ quran.com
Tradition-level research anchor · Abrahamic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2485. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Jainism · Tradition-level research anchor
Respect teachers and learners · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Great vows, ahimsa and Jain canonical traditions
Abrir la fuente original ↗ www.sacred-texts.com
Tradition-level research anchor · Dharmic
Comparative analogue only; verify exact wording, translation, school, denomination, historical context, scope, and exceptions before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 2486. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Historia y geografía: límites de la fuente
Esta edición no incluye una genealogía histórica ni coordenadas para esta enseñanza. No se infiere transmisión, invención, población o presencia geográfica a partir de una relación.
Explora conexiones en la misma categoría
Coincidencia de sistemas en el corpus, no prueba de influencia histórica.
Use knowledge for service
Apply learning toward healing, justice, and flourishing.
Participate in community service
Contribute time and ability to shared needs.
Estadísticas originales sin modificar
| Primary Rank - Religious | 57 |
|---|---|
| Overall Rank | 24 |
| Nonreligious Rank | 38 |
| Religious Frequency Tier | 9 |
| Religions Sharing | 31 |
| Religious Systems | 52 |
| Religious % | 59.6 |
| Nonreligious Groups Sharing | 15 |
| Nonreligious Groups | 41 |
| Nonreligious % | 36.6 |
| All Systems Sharing | 46 |
| All Systems | 94 |
| Overall % | 48.9 |
| Direct Official Anchors | 0 |
| Direct Evidence % | 0 |
| Cross-Sphere Balance Index | 61.4 |
| Religious Adoption Gap | 23 |
Religion-weighted commonality