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WORLD MORALS EDITION XXI

Avoid conflicts of interest

Disclose and manage interests that could improperly influence professional judgment.

Atlas comparativo · Corpus original en inglés · Interfaz en español

Una relación no es una cita verificada. Las etiquetas del libro se conservan. La ausencia de una relación no significa rechazo. No clasificamos la superioridad moral de ningún sistema.
Sistemas religiosos
2/52

3.8%

Sistemas no religiosos
3/41

7.3%

Sistemas representados
5/93

5.4%

Referencias específicas*
2/5

40.0%

*Calculado a partir de las etiquetas «Specific» del origen; no es un recuento de citas verificadas.

Definición del corpus

Disclose and manage interests that could improperly influence professional judgment.

Esta definición pertenece al atlas, no sustituye las interpretaciones internas de cada tradición. El alcance, las excepciones y las traducciones requieren revisar cada fuente.

Diferencia de cálculo conservada

El índice original y los recuentos de sistemas únicos o referencias específicas difieren. Conservamos ambos; no modificamos el archivo fuente.

All Systems: origen 94 · recalculado 93

Overall %: origen 5.3 · recalculado 5.3763

Evidencia, relación por relación

5 relaciones seleccionadas

IEEE Engineering Ethics · Specific primary/official anchor

Avoid conflicts of interest · Perfil del sistema

Referencia del libro (no cita textual)

IEEE Code 2: avoid and disclose conflicts

Abrir la fuente original ↗ www.ewh.ieee.org

Specific primary/official anchor · Professional ethics

Verify the exact section and scope before quoting; framework-level mappings identify strong ethical analogues.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10271. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

Maimonidean 613 Mitzvot Ethics · Official framework-level anchor

Avoid conflicts of interest · Perfil del sistema

Referencia del libro (no cita textual)

Maimonides' Sefer HaMitzvot and Mishneh Torah, with Torah source texts

Abrir la fuente original ↗ www.chabad.org

Official framework-level anchor · Abrahamic / Jewish

Jewish commandments may be ritual, civil, agricultural, Temple-specific, group-specific, or universally ethical; mapping does not erase those distinctions.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10272. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

NSPE Engineering Ethics · Specific primary/official anchor

Avoid conflicts of interest · Perfil del sistema

Referencia del libro (no cita textual)

NSPE faithful agents or trustees; disclose conflicts

Abrir la fuente original ↗ www.nspe.org

Specific primary/official anchor · Professional ethics

Verify the exact section and scope before quoting; framework-level mappings identify strong ethical analogues.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10273. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

Seventh-day Adventist Christianity · Official framework-level anchor

Avoid conflicts of interest · Perfil del sistema

Referencia del libro (no cita textual)

General Conference fundamental beliefs, official statements, and Christian behavior guidance

Abrir la fuente original ↗ gc.adventist.org

Official framework-level anchor · Abrahamic

Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, translation, and scope before formal quotation.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10274. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

Official fundamental beliefs on Christian behavior, stewardship, health, family, and salvation

Abrir la fuente original ↗ adventist.org

Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian

Framework-level mapping: verify exact doctrinal wording, translation, historical setting, institutional authority, and scope before formal quotation.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10275. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

UNESCO Peace and Human Rights Education Ethics · Official framework-level anchor

Avoid conflicts of interest · Perfil del sistema

Referencia del libro (no cita textual)

2023 Recommendation on Education for Peace, Human Rights, International Understanding and Cooperation

Abrir la fuente original ↗ www.unesco.org

Official framework-level anchor · International educational ethics

Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, historical setting, and scope before formal quotation.

Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10276. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.

Historia y geografía: límites de la fuente

Esta edición no incluye una genealogía histórica ni coordenadas para esta enseñanza. No se infiere transmisión, invención, población o presencia geográfica a partir de una relación.

Explora conexiones en la misma categoría

Coincidencia de sistemas en el corpus, no prueba de influencia histórica.

M193 · Professional and Computing Ethics

Disclose serious hazards

Promptly report conditions that threaten public safety, health, rights, or the environment.

24 / 93 sistemas vinculados · 25.8%
Confianza del libro: Developing
M198 · Professional and Computing Ethics

Prioritize public safety

Place public health, safety, and welfare above improper private pressure.

12 / 93 sistemas vinculados · 12.9%
Confianza del libro: Developing
M192 · Professional and Computing Ethics

Work only within professional competence

Accept responsibility only for tasks supported by adequate knowledge, training, and supervision.

8 / 93 sistemas vinculados · 8.6%
Confianza del libro: Developing
Estadísticas originales sin modificar
Primary Rank - Religious489
Overall Rank440
Nonreligious Rank308
Religious Frequency Tier38
Religions Sharing2
Religious Systems52
Religious %3.8
Nonreligious Groups Sharing3
Nonreligious Groups41
Nonreligious %7.3
All Systems Sharing5
All Systems94
Overall %5.3
Direct Official Anchors2
Direct Evidence %40
Cross-Sphere Balance Index52.1
Religious Adoption Gap-3.5

Specialized or emerging teaching