Protect harmony in moral community
Avoid speech and conduct that deliberately fracture communities of practice.
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WORLD MORALS EDITION XXI
Do not praise oneself by slandering others
Do not build status or moral superiority through disparagement of other people.
Atlas comparativo · Corpus original en inglés · Interfaz en español
Una relación no es una cita verificada. Las etiquetas del libro se conservan. La ausencia de una relación no significa rechazo. No clasificamos la superioridad moral de ningún sistema.
- Sistemas religiosos
- 2/52
- Sistemas no religiosos
- 1/41
- Sistemas representados
- 3/93
- Referencias específicas*
- 1/3
3.8%
2.4%
3.2%
33.3%
*Calculado a partir de las etiquetas «Specific» del origen; no es un recuento de citas verificadas.
Definición del corpus
Do not build status or moral superiority through disparagement of other people.
Esta definición pertenece al atlas, no sustituye las interpretaciones internas de cada tradición. El alcance, las excepciones y las traducciones requieren revisar cada fuente.
Diferencia de cálculo conservada
El índice original y los recuentos de sistemas únicos o referencias específicas difieren. Conservamos ambos; no modificamos el archivo fuente.
All Systems: origen 94 · recalculado 93
Evidencia, relación por relación
3 relaciones seleccionadas
Christian Science Ethics · Official framework-level anchor
Do not praise oneself by slandering others · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official tenets and Church Manual ethics
Abrir la fuente original ↗ www.christianscience.com
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian
Verify exact wording, authority, context, translation, and scope.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10334. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Soto Zen Buddhist Ethics · Specific primary/official anchor
Do not praise oneself by slandering others · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Ten Grave Prohibition: do not praise self and slander others
Abrir la fuente original ↗ www.sotozen.com
Specific primary/official anchor · Dharmic / Buddhist
Verify the exact translation, ritual context, and interpretive scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10335. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UN Indigenous Peoples Rights Ethics · Official framework-level anchor
Do not praise oneself by slandering others · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples
Abrir la fuente original ↗ www.un.org
Official framework-level anchor · International and Indigenous rights ethics
Framework-level mapping: verify the exact principle or article, affected community, legal status, and interpretive scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 10336. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Historia y geografía: límites de la fuente
Esta edición no incluye una genealogía histórica ni coordenadas para esta enseñanza. No se infiere transmisión, invención, población o presencia geográfica a partir de una relación.
Explora conexiones en la misma categoría
Coincidencia de sistemas en el corpus, no prueba de influencia histórica.
Respect the Three Treasures
Treat Buddha, Dharma, and Sangha - or their functional equivalents of awakening, teaching, and community - with reverence.
Practice the good of all beings
Direct conduct toward benefit, protection, and awakening rather than merely private purity.
Estadísticas originales sin modificar
| Primary Rank - Religious | 503 |
|---|---|
| Overall Rank | 516 |
| Nonreligious Rank | 449 |
| Religious Frequency Tier | 38 |
| Religions Sharing | 2 |
| Religious Systems | 52 |
| Religious % | 3.8 |
| Nonreligious Groups Sharing | 1 |
| Nonreligious Groups | 41 |
| Nonreligious % | 2.4 |
| All Systems Sharing | 3 |
| All Systems | 94 |
| Overall % | 3.2 |
| Direct Official Anchors | 1 |
| Direct Evidence % | 33.3 |
| Cross-Sphere Balance Index | 63.2 |
| Religious Adoption Gap | 1.4 |
Specialized or emerging teaching