Practice tolerance as respect rather than indifference
Respect, accept, and appreciate human diversity while retaining the right to oppose genuine injustice.
Saltar al contenido del atlasM385 · Tolerance, Pluralism and Peace Education M387 · Tolerance, Pluralism and Peace Education M388 · Tolerance, Pluralism and Peace Education
WORLD MORALS EDITION XXI
Educate against prejudice and resentment
Teach history, ethics, and civic understanding in ways that reduce inherited hatred and stereotyping.
Atlas comparativo · Corpus original en inglés · Interfaz en español
Una relación no es una cita verificada. Las etiquetas del libro se conservan. La ausencia de una relación no significa rechazo. No clasificamos la superioridad moral de ningún sistema.
- Sistemas religiosos
- 8/52
- Sistemas no religiosos
- 4/41
- Sistemas representados
- 12/93
- Referencias específicas*
- 2/12
15.4%
9.8%
12.9%
16.7%
*Calculado a partir de las etiquetas «Specific» del origen; no es un recuento de citas verificadas.
Definición del corpus
Teach history, ethics, and civic understanding in ways that reduce inherited hatred and stereotyping.
Esta definición pertenece al atlas, no sustituye las interpretaciones internas de cada tradición. El alcance, las excepciones y las traducciones requieren revisar cada fuente.
Diferencia de cálculo conservada
El índice original y los recuentos de sistemas únicos o referencias específicas difieren. Conservamos ambos; no modificamos el archivo fuente.
All Systems: origen 94 · recalculado 93
Overall %: origen 12.8 · recalculado 12.9032
Evidencia, relación por relación
12 relaciones seleccionadas
Brahma Kumaris Spiritual Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Brahma Kumaris values, peace, education, responsibility, and environmental materials
Abrir la fuente original ↗ www.brahmakumaris.org
Official framework-level anchor · South Asian spiritual movement
Framework-level mapping: verify exact text, doctrinal or institutional authority, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8737. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
British Unitarian Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Unitarian teachings on freedom, reason, tolerance, conscience, dignity, inclusion, and service
Abrir la fuente original ↗ www.unitarian.org.uk
Official framework-level anchor · Liberal religious tradition
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8738. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Cao Dai Religious Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Cao Dai teachings on love, justice, moderation, universal kinship, and religious harmony
Abrir la fuente original ↗ caodai.com.vn
Official framework-level anchor · Vietnamese syncretic religion
Framework-level mapping: verify exact doctrinal wording, translation, historical setting, institutional authority, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8739. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Church of the Brethren Christianity · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official beliefs, Annual Conference statements, and peacebuilding resources
Abrir la fuente original ↗ www.brethren.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / peace church
Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8740. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Earth Charter Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Earth Charter principles of respect, ecological integrity, justice, democracy, nonviolence, and peace
Abrir la fuente original ↗ earthcharter.org
Official framework-level anchor · Global ecological and social ethics
Framework-level mapping: verify the exact principle or article, affected community, legal status, and interpretive scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8741. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Humanists International - Modern Humanism · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Amsterdam Declaration 2022 / Declaration of Modern Humanism
Abrir la fuente original ↗ humanists.international
Official framework-level anchor · Modern nonreligious ethics
Framework-level mapping: verify exact wording, institutional status, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8742. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Jehovah's Witness Christian Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official neutrality, impartiality, family, gambling, and peace resources
Abrir la fuente original ↗ www.jw.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian
Verify exact wording, authority, context, translation, and scope.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8743. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Nichiren Buddhism - SGI Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official SGI-USA teachings on human revolution, dignity, equality, courage, compassion, and peace
Abrir la fuente original ↗ www.sgi-usa.org
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8744. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Religious Society of Friends - Quaker Ethics · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Friends General Conference materials on peace, integrity, equality, simplicity, community, and stewardship
Abrir la fuente original ↗ www.fgcquaker.org
Official framework-level anchor · Abrahamic / Christian peace tradition
Framework-level mapping: verify exact doctrinal context, institutional authority, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8745. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Tibetan Buddhist Universal Responsibility · Official framework-level anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Official Dalai Lama teachings on compassion, nonviolence, environment, and universal responsibility
Abrir la fuente original ↗ www.dalailama.com
Official framework-level anchor · Dharmic / Buddhist
Framework-level mapping: verify exact text, school, translation, historical context, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8746. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UNESCO Peace and Human Rights Education Ethics · Specific primary/official anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
2023 Recommendation: counter discrimination, racism, and intolerance
Abrir la fuente original ↗ www.unesco.org
Specific primary/official anchor · International educational ethics
Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8747. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
UNESCO Tolerance Ethics · Specific primary/official anchor
Educate against prejudice and resentment · Perfil del sistema
Referencia del libro (no cita textual)
Declaration of Principles on Tolerance, education provisions
Abrir la fuente original ↗ www.unesco.org
Specific primary/official anchor · International cultural and educational ethics
Framework-level mapping: verify exact article, doctrinal context, historical setting, and scope before formal quotation.
Revisión independiente pendiente. Edición XXI · Teaching Evidence · fila 8748. El editor, la fecha, la traducción y la licencia no se han validado.
Historia y geografía: límites de la fuente
Esta edición no incluye una genealogía histórica ni coordenadas para esta enseñanza. No se infiere transmisión, invención, población o presencia geográfica a partir de una relación.
Explora conexiones en la misma categoría
Coincidencia de sistemas en el corpus, no prueba de influencia histórica.
Promote friendship across racial and religious groups
Create sustained relationships and cooperation among people divided by race, religion, nationality, or culture.
Protect pluralism
Allow diverse beliefs, cultures, identities, and forms of expression to coexist under equal dignity and law.
Estadísticas originales sin modificar
| Primary Rank - Religious | 282 |
|---|---|
| Overall Rank | 282 |
| Nonreligious Rank | 271 |
| Religious Frequency Tier | 32 |
| Religions Sharing | 8 |
| Religious Systems | 52 |
| Religious % | 15.4 |
| Nonreligious Groups Sharing | 4 |
| Nonreligious Groups | 41 |
| Nonreligious % | 9.8 |
| All Systems Sharing | 12 |
| All Systems | 94 |
| Overall % | 12.8 |
| Direct Official Anchors | 2 |
| Direct Evidence % | 16.7 |
| Cross-Sphere Balance Index | 63.6 |
| Religious Adoption Gap | 5.6 |
Specialized or emerging teaching